49 Indikator Paud Untuk Anak Usia 5-6 Tahun

Berikut 49 Indikator Paud usia 5-6 tahun untuk anak TK :
1. Mengucapkan doa-doa pendek, melakukan ibadah sesuai dengan agama nya (misal: doa sebelum memulai dan selesai kegiatan)
2. Berperilaku sesuai dengan ajaran agama yang dianutnya (misal: tidak bohong, tidak berkelahi)
3. Menyebutkan hari-hari besar agama Menyebutkan tempat ibadah agama lain
4. Berperilaku sopan dan peduli melalui perkataan dan perbuatannya secara spontan (misal: mengucapkan maaf, permisi, terima kasih)
5. Mau menolong orang tua, pendidik, dan teman
6. Melakukan berbagai gerakan terkoordinasi secara terkontrol, seimbang, dan lincah
7. Melakukan kegiatan yang menunjukkan anak mampu melakukan gerakan mata, tangan, kaki, kepala secara terkoordinasi dalam menirukan berbagai gerakan yang teratur (misal: senam dan tarian)
8. Melakukan kegiatan yang menunjukkan anak mampu melakukan permainan fisik dengan aturan
9. Melakukan kegiatan yang menunjukkan anak mampu terampil menggunakan tangan kanan dan kiri dalam berbagai aktivitas (misal: mengancingkan baju, menali sepatu, menggambar, menempel menggunting, makan)
10. Melakukan kebiasaan hidup bersih dan sehat (misal: mandi 2x sehari; memakai baju bersih; membuang sampah pada tempatnya) 
 11. Mampu melindungi diri dari percobaan kekerasan, termasuk kekerasan seksual dan bullying (misal dengan berteriak dan/atau berlari)
12. Mampu menjaga keamanan diri dari benda- benda berbahaya (misal: listrik, pisau, pembasmi serangga)
13. Terbiasa mengkonsumsi makanan dan minuman yang bersih, sehat, dan bergizi
14. Menggunakan toilet dengan benar tanpa bantuan
15. Mampu memecahkan sendiri masalah sederhana yang dihadapi
Anak tk

16. Menyelesaikan tugas meskipun menghadapi kesulitan
17. Melakukan kegiatan yang menunjukkan anak mampu mengenal benda dengan mengelompokkan berbagai benda di lingkungannya berdasarkan ukuran, pola, fungsi, sifat, suara, tekstur, fungsi, dan ciri-ciri lainnya
18. Melakukan kegiatan yang menunjukkan anak mampu mengenal benda dengan menghubungkan satu benda dengan benda yang lain
19. Melakukan kegiatan yang menunjukkan anak mampu mengenal benda dengan menghubungkan nama benda dengan tulisan sederhana melalui berbagai aktivitas (misal: menjodohkan, menjiplak, meniru)
20. Melakukan kegiatan yang menunjukkan anak mampu mengenal benda berdasarkan lima seriasi atau lebih, bentuk, ukuran, warna, atau jumlah melalui kegiatan mengurutkan benda
21. Melakukan kegiatan yang menunjukkan anak mampu mengenal konsep besar-kecil, banyak-sedikit, panjang-pendek, berat-ringan, tinggi-rendah dengan mengukur menggunakan alat ukur tidak baku
22. Menyebutkan nama anggota keluarga dan teman serta ciri-ciri khusus mereka secara lebih rinci (warna kulit, warna rambut, jenis rambut, dll)
23. Menjelaskan lingkungan sekitarnya secara sederhana
24. Menyebutkan arah ke tempat yang sering dikunjungi dan alat transportasi yang digunakan 
25. Menyebutkan peran-peran dan pekerjaan termasuk didalamnya perlengkapan /atribut dan tugas-tugas yang dilakukan dalam pekerjaan tersebut
26. Membuat dan mengikuti aturan
27. Menceritakan peristiwa-peristiwa alam dengan melakukan percobaan sederhana
28. Mengungkapkan hasil karya yang dibuatnya secara lengkap/ utuh yang berhubungan dengan benda-benda yang ada di lingkungan alam
29. Menceritakan perkembangbiakan makhluk hidup
30. Melakukan kegiatan dengan menggunakan alat teknologi sederhana sesuai fungsinya secara aman dan bertanggung jawab.
31. Membuat alat-alat teknologi sederhana (misal: baling-baling, pesawat-pesawatan, kereta-kereta apian, mobil-mobilan, telepon- teleponan dengan benang)
32. Melakukan proses kerja sesuai dengan prosedurnya (misal: membuat teh dimulai dari menyediakan air panas, teh, gula, dan gelas)
33. Menceritakan kembali apa yang didengar dengan kosakata yang lebih
34. Melaksanakan perintah yang lebih kompleks sesuai dengan aturan yang disampaikan (misal: aturan untuk melakukan kegiatan memasak ikan)
35. Mengungkapkan keinginan, perasaan, dan pendapat dengan kalimat sederhana dalam berkomunikasi dengan anak atau orang dewasa
36. Menunjukkan perilaku senang membaca buku terhadap buku-buku yang dikenali
37. Mengungkapkan perasaan, ide dengan pilihan kata yang sesuai ketika berkomunikasi 
 38. Menceritakan kembali isi cerita secara sederhana
39. Menunjukkan bentuk- bentuk simbol (pra menulis)
40. Membuat gambar dengan beberapa coretan/ tulisan yang sudah berbentuk huruf/kata
41. Menulis huruf-huruf dari namanya sendiri
42. Menyebutkan angka bila diperlihatkan lambang bilangannya
43. Menyebutkan jumlah benda dengan cara menghitung
44. Beradaptasi secara wajar dalam situasi baru
45. Mempertahan kan hak-haknya untuk melindungi diri
46. Memilih satu macam dari 3 atau lebih pilihan yang tersedia
47. Memilih kegiatan/ benda yang paling sesuai dengan yang dibutuhkan dari beberapa pilihan yang ada
48. Menghargai penampilan karya seni anak lain (misal dengan bertepuk tangan dan memuji)
49. Membuat karya seni sesuai kreativitasnya misal seni musik, visual, gerak dan tari yang dihasilkannya dan dihasilkan orang lain
Bagikan melalui media sosial
Atau
Bagikan dengan tautan
Posting Komentar